martes, 21 de febrero de 2017

Un poco de biología


"Nada en la biología tiene sentido si no es observado desde el cristal de la evolución."
(Theodosius Dobzhansky)

Esta semana hemos tenido más contacto con la realidad científica, no obstante, todavía sin ver resultados. Esto es porque, además de la teoría sobre la higiente personal que hemos visto en clase, hemos tenido la oportunidad de experimentar con placas de laboratorio.

En cuanto a la teoría ha resultado muy interesante ya que hemos visto con más profunidad la parte de higiene personal como la limpieza de ojos, nariz y oídos. Realmente hemos podido ver cosas útiles, ya que alguna que otra situación se nos ha planteado durante nuestra estancia de prácticas y otras se nos plantearán en el futuro. Es decir, me han ocurrido ocasiones donde he tenido que limpiar las manos de algún niño, ya sea por alguna herida o simplemente suciedad. Ahora ya se qué importancia tiene hacerlo bien. 

Hemos visto ejemplos de niños con obstrucciones en la nariz debido a objetos como la tapa de un boli bic, piedras, etc. Casos impactantes pero que realmente ocurren y hay que saber afrontarlos.

En cuanto a la parte más práctica, cabe decir que, como nuestra profesora es bióloga, hemos tenido la suerte de experimentar qué ocurre si plasmamos nuestra suciedad de las manos en una placa con las manos antes de ser lavadas y al lado lo mismo pero con las manos limpias. Igual hicimos con una de nuestras uñas (lugar donde se acumula gran cantidad de "suciedad").







El próximo día en clase veremos la evolución de estas bacterias y otros organismos evolucionados.



 

sábado, 18 de febrero de 2017

MUA

El lunes 13 de febrero tuvimos la primera actividad de la asignatura. Esta se trataba de ir al MUA (Museo de la Universidad de Alicante).

En esta visita, guiada por un experto del museo, aprendimos un poco sobre la historia del mismo. En primer lugar, fuimos toda la clase a una sala que había dentro de una de las salas pequeñas del museo, y allí nos estuvo contando el guía, con la ayuda de un power point y fotografías, las diferentes propuestas que se han hecho en los Días Internacionales del Museo (DIM). A continuación, les muestro las fechas en las que se ha celebrado este día y cuál es el lema de cada año:

"El museo y los jóvenes" (2006). 
Dim (2007).
"Museo agente del cambio social y desarrollo" (2008). Joan Castejón como autor protagonista de este día.
"Museos y turismo" (2009). Pudieron participar unas 300 personas de todas las edades.
"Museos para la armonía social" (2010). Este fue un año muy importante ya que comenzó la colaboración entre facultad de educación y el museo.
"Museos y memoria" (2011).
"Museos en un mundo cambiante. Nuevos retos, nuevas inspiraciones" (2012).
"Museos (memoria + creatividad) = progreso social" (2013).
"Museos: las colecciones crean conexiones" (2014).
"Museos para una sociedad sostenible" (2015).
"Paisajes culturales" (2016).
Este año, en el 2017, el lema es "Museos e historias controvertidas. Decir lo indecible en museos". 

Después de esta charla tan interesante y de saber un poco más sobre la cultura que en nuestra universidad se propone, fuimos a la sala grande del museo, la cual estaba dedicada al autor Arcadi Blasco. Este fue un artista y creador español que sintetizó alfarería, cerámica, escultura y abstracción, sin que ninguna de ellas perdiera su esencia, materializándolas, desde finales de la década de 1960, en relieves, vitrales y esculturas.




Nos estuvo enseñando principalmente los trabajos de este autor en las cristaleras, y cómo los profesionales que trabajan en el museo trabajan con los grupos de niños/as que lo visitan. También nos contó muchas experiencias personales de estas visitas que fueron de interés. Acabamos nuestra visita viendo el trabajo de 3 niños artistas que habían elaborado una "cristalera" con materiales aptos para niños. El resultado fue increíble.

domingo, 12 de febrero de 2017

Toma de contacto

Hace nada que hemos empezado las clases de este nuevo cuatrimestre y, la verdad, que no me desagradan las asignaturas en absoluto. Especialmente esta. Me ha sorprendido gratamente su contenido y sobretodo la primera toma de contacto con la profesora ha sido muy buena. La teoría es muy interesante; se comentan muchos datos curiosos y realmente es información útil para la vida.

Hemos empezado hablando de la salud y las enfermedades. Para ello nos hemos tenido que remontar a muchos años atrás para ver de qué forma se mantenían sanos cuando las condiciones eran mucho peores etc. Por supuesto, previamente hemos aprendido la definición exacta y real de estos dos conceptos que tanto vamos a ver a lo largo de la asignatura; "enfermedad" y "salud".

Tenemos que tener conciencia de la importancia de los hábitos saludables de higiene (limpieza de ojos, nariz y oídos, de lapiel o las manos) para aplicarlos en nosotros mismos y sobretodo en los más pequeños.



¡Bienvenidos!



Bienvenidos a este blog sobre la asignatura de Educación para el desarrollo personal, social y medioambiental, que estoy cursando en la Universidad de Alicante, en el Grado de Educación Infantil. Por tanto, la mayor parte de la información que se proporcione estará orientada a los más pequeños.

Este blog servirá para comentar cada una de las actividades programadas que hagamos y sus novedades, experiencias, opiniones personales, etc. Además, se hará un resumen semanal de todo aquello que hayamos visto durante las clases y sus curiosidades.

¡Allá vamos!